"Humanismens rolle i en teknologisk verden"
Å skape ny teknologi innebærer et stort ansvar. Hvilke endringer vil den nye teknologien føre til? Mennesket har privilegier i verden, men hvordan velger vi egentlig å bruke dette meningsfullt? Forvalter vi dette privilegiet på en god måte?
Forfatteren Mary Shelly viser et mulig scenario og en advarsel i romanen Frankenstein fra 1818. I romanen Frankenstein møter vi vitenskapsmannen Victor Frankenstein. Han jobber iherdig med å skape nytt liv av likdeler og oppnår sitt mål: å skape et menneske! Victor får nervefeber og forstår at han ikke har tenkt gjennom konsekvensene. Han tar ikke ansvar for skaperverket sitt. Skapningen som var god, formes av møter med hat og vold uten veiledning fra sin skaper.
Her starter vår reise inn i humanismens og etikkens rolle i en teknologisk verden. Vi skal diskutere kunstig intelligens, som på mange måter kan omtales som vår tids Frankensteins monster. Mens monsteret til Victor hevnet seg ved å drepe alle menneskene Victor hadde nær, har vi et valg om vi ønsker å anvende ny teknologi eller ikke. Bør vi bruke ny teknologi bare fordi det finnes? Og hvordan kan KI forandre verden? For å belyse bruk av KI i skolen vil vi fremme et forskningsprosjekt fra MiT utført på elever i psykologifaget om læring og KI.
Vi skal vise en scene fra teaterforestillingen Frankenstein. Scenen vi vil vise fram setter lys på monsterets navigering i en ny verden uten en skaper som tar ansvar. Noen elever fra Kongsberg Videregående som deltok i teaterprosjektet skal fortelle om prosjektet, romanen og aktualitet i dag. Deretter har vi med oss noen elever som skal belyse etikk og KI og forskningsprosjektet i psykologi.
Hvordan er denne programposten koblet til teknologi?
Programposten belyser ny teknologi som kunstig intelligens og hvilken effekt den kan ha på læring. I tillegg belyser vi det etiske ansvaret mennesket har i en teknologisk verden.
